Collection vivante des productions vidéo de l'instruction publique à Genève depuis 1970
Le parti-pris cinématographique de ce film de 1993 est de montrer la beauté de la nature et de susciter chez les spectateurs le désir de la protéger. La première partie du film, Naissance et diversité, aborde l’hydrographie des rivières genevoises. La deuxième partie, Faune et flore, présente la grande variété de formes animales et végétales qui les peuplent. L’ultime chapitre, Menaces et fragilité, recense les dangers qui mettent ces dernières en péril.
En 1994 déjà, la chimie représente un secteur important de la vie économique suisse. Pour montrer la diversité des activités de cette branche, les auteurs du film ont parcouru quelques grandes entreprises de Suisse romande. Ils se sont aussi intéressés à des métiers annexes, à la droguerie, à la pharmacie ou à l’enseignement. Une présentation des implantations et de la répartition des emplois conclut ce document.De 1982 à 1994, en collaboration avec l’Office d’orientation et de formation professionnelle de Genève, TVCO réalise une vingtaine de films destinés prioritairement aux élèves des filières non gymnasiales et présentant un large éventail de professions. Les films de la série Métiers retrouvés jusqu’à présent sont disponibles sur ARCHIPROD en cliquant ici.Votre droit à l’image : informations et réclamations
Ce film muet, réalisé par des enseignants du cycle d’orientation de Bois-Caran dans le cadre des ateliers mis en place par TVCO, emmène le spectateur de 1992 dans le laboratoire du professeur Huggel où il assiste à la découverte, sous le microscope, du système de circulation sanguine d’un petit poisson coloré, le guppy. L’absence de son de cette production peut avoir deux explications : le film a été fait par des amateurs avec des moyens techniques limités ou alors nous n’avons trouvé jusqu’ici qu’une copie de travail incomplète. Dans ce dernier cas, le film pourrait être remplacé dès la découverte d’une version définitive (mais hypothétique).Pour en savoir plus sur les guppys, cliquer ici.
Ce film de 1991 s’ouvre sur une séquence de forgeage où l’action, très brièvement commentée, met en évidence les caractéristiques du fer et surtout le fait que, mieux que d’autres métaux, il peut être forgé. Cet avantage, ajouté aux nombreux gisements alors découverts, l’ont fait préférer au bronze malgré la difficulté de sa préparation. Dès l’origine, les sidérurgistes ont néanmoins su lui conférer, par la trempe ou par la cémentation, des qualités de dureté et de résistance exceptionnelles. Un second volet, intitulé Fer, fonte, acier : essor et actualité de la sidérurgie, complète ce film et peut être visionné en cliquant ici.Plus largement, la série Émergence(s) des techniques comprend quatre films réalisés par Laurent Wiblé entre 1987 et 1991. Ils peuvent tous être visionnés sur ARCHIPROD en cliquant ici.
La Révolution industrielle née en Angleterre transforme la sidérurgie. Un nouveau combustible sidérurgique, le coke, et une source de force mécanique constante, la machine à vapeur, permettent d’augmenter la production et d’abaisser les prix de revient. Dans ce film réalisé en 1991, une séquence de gravures anciennes évoque l’essor spectaculaire du fer et de l’acier au XIXème siècle. Puis un reportage dans une aciérie de l’époque décrit la technique, alors de plus en plus courante, de l’électrométallurgie… Le premier volet de cette série de films consacrés à la sidérurgie, intitulé Fer, fonte, acier, l’ancienne sidérurgie, peut être visionné en cliquant ici. Plus largement, la série Émergence(s) des techniques comprend quatre films réalisés par Laurent Wiblé entre 1987 et 1991. Ils peuvent tous être visionnés sur ARCHIPROD en cliquant ici.
Consacré aux activités du laboratoire et des ateliers de restauration du Musée d’Art et d’Histoire de Genève, le film retrace, entre autres, le parcours d’une boucle mérovingienne en fer depuis sa découverte dans une fouille archéologique genevoise jusqu’à sa restauration complète. Sujets abordés : corrosion (animation), analyses, rayons X, traitements chimiques, techniques de restauration, conservation. L’objectif initial de la série Les Coulisses des Musées, constituée de quatre volets distincts, est de permettre aux élèves de mieux comprendre ce qu’est un musée en présentant un certain nombre d’activités peu ou mal connues du public, ainsi que diverses professions qui y sont rattachées.
L’ensemble des films constituant cette série peut être vu ici sur ARCHIPROD.
Les plantes supérieures portent généralement des fleurs. Au moyen d’animations très parlantes de Gilla Monesi, on découvre le rôle essentiel de la fleur dans la reproduction des plantes. Le transport du pollen (vent, insectes, etc), confronté à de nombreux obstacles, aboutit finalement à la fécondation de l’ovule qui se transforme en graine.Série accouchée dans la douleur et sur de nombreuses années, La vie des plantes à fleurs compte huit volets, réalisés entre 1985 et 1990, qui peuvent tous être vus ici sur ARCHIPROD.
Les plantes à fleurs portent généralement des fruits. L’ovule fécondé dans le pistil d’une fleur devient fruit, et les parties inutiles de la fleur se fanent. Le fruit se développe, contenant les graines qu’il finira par libérer, et qui donneront naissance à d’autres plantes.
Série accouchée dans la douleur et sur de nombreuses années, La vie des plantes à fleurs compte huit volets, réalisés entre 1985 et 1990, qui peuvent tous être vus ici sur ARCHIPROD.
Comment la croissance des plantes se déroule-t-elle ? Ramification de la racine, allongement de la tige, agrandissement et multiplication des feuilles, en constituent les principales caractéristiques, visant à élargir la surface d’échange entre la plante et l’air. Les plantes poussent selon des rythmes très divers et rencontrent de nombreux obstacles à leur croissance.Série accouchée dans la douleur et sur de nombreuses années, La vie des plantes à fleurs compte huit volets, réalisés entre 1985 et 1990, qui peuvent tous être vus ici sur ARCHIPROD.
Pour se reproduire, les plantes disposent de différents moyens, qui consistent tous à mettre de la vie « en conserve », sous forme de graines, par exemple, qui peuvent attendre très longtemps avant de se développer. D’autres plantes mettent des réserves de côté dans des organes souterrains (racines). Ces différentes techniques de reproduction permettent souvent aux plantes d’affronter des situations momentanément défavorables (hiver, froid, chaleur, inondations, etc. ), pour renaître ultérieurement.Série accouchée dans la douleur et sur de nombreuses années, La vie des plantes à fleurs compte huit volets, réalisés entre 1985 et 1990, qui peuvent tous être vus ici sur ARCHIPROD.
Malgré les mécanismes de survie qui lui sont propres, la plante finit toujours par mourir. Les causes de la mort peuvent être naturelles ou accidentelles, dues à l’homme ou aux animaux. Le déroulement de cette décomposition végétale aboutit à la formation d’humus, qui lui-même constitue un élément nutritif pour les nouvelles plantes.Série accouchée dans la douleur et sur de nombreuses années, La vie des plantes à fleurs compte huit volets, réalisés entre 1985 et 1990, qui peuvent tous être vus ici sur ARCHIPROD.
En 1989, le Département de l’Instruction Publique demande à TVCO de réaliser une série de clips dans le but de présenter au public du Salon du livre de Genève 1990 l’ensemble des disciplines enseignées alors au Cycle d’Orientation. De nombreuses disciplines, majoritairement artistiques, séduisantes par leur variété et ici mises en valeur pour des questions d’image de marque, ne survécurent néanmoins pas aux restructurations des années 1990 et 2000.
À cette occasion, un film présentant au public l’organisation du Cycle d’orientation genevois a été tourné. Il peut être vu ici sur ARCHIPROD.