Les opinions exprimées ici sont uniquement celles des autrices et auteurs et ne représentent pas les positions du DIP
Les vidéos comme support de cours, d’exercices, de correction apportent une nouvelle dimension à l’enseignement. La plupart des élèves ont maintenant accès à Internet à la maison ou sur leurs smartphones: il devient donc possible d’utiliser les vidéos pédagogiques hors du temps de la classe.
Une application qui permet de télécharger différents types de fichiers sur sa tablette pour ensuite les consulter sans connexion (comme dans une salle de classe par exemple). Turbo Downloader s’avère tout particulièrement utile lorsque l’on souhaite prendre des vidéos d’internet (youtube, etc.) pour les regarder plus tard.
Avec l’arrivée de la mise à jour 9.3 du système d’exploitation iOS (qui est encore à l’état de développement), l’iPad verra de nombreuses nouvelles fonctionnalités qui, sans aucun doute, permettront d’élargir le spectre d’utilisation en classe. En bref, voici ce qui va changer.
Avez-vous déjà fait de l’écriture collaborative avec vos élèves? Autrement dit, on écrit tous un article sur la guerre froide – par exemple – dans lequel chacun a la possibilité d’ajouter des éléments et de modifier ce qui a été précédemment fait…
De nombreux outils numériques permettent de le faire. Nous citerons par exemple Moodle, Wikipedia ou encore Google. Cependant, aucun d’eux n’est aussi simple d’accès et efficace qu’Openclass.ch, redoutable outil d’écriture collaborative et de bloguing (blogs de classes par exemple). Coup de projecteur sur ce produit libre créé par l’université de Genève.
Il y a quelque temps, sur la Tablette Pédagogique, nous vous montrions comment numériser rapidement des livres et manuels scolaires afin de les utiliser sur votre tablette (revoir l’article et la vidéo ici).
Pour celui ou celle qui n’est pas prêt-e à “éventrer” son livre pour le numériser, la numérisation page après page peut être assez fastidieuse.
Des tout nouveaux appareils – à mi-chemin entre scanner, appareil photo et lampe de bureau – vous permettront d’ici peu de construire votre bibliothèque numérique en toute aisance.
Pour vous connecter au projecteur de la classe, il faut relier votre tablette ou ordinateur au cable VGA en passant (selon les modèles) par un adaptateur.
C’est simple et efficace – du moins quand le matériel est en place et en bon état. Cependant, l’enseignant-e se voit limité dans sa mobilité. Comme un chien attaché à un poteau (pardonnez-moi la comparaison) il ou elle ne peut pas projeter le contenu de sa tablette ou de son ordinateur tout en se baladant dans la classe.
Si certains systèmes – comme l’Apple TV – permettent déjà de diffuser l’écran de l’appareil mobile avec le projecteur sans connexion filaire, cette technique ne va pas sans difficultés: impossibilité de se connecter avec un appareil non Apple, nécessité d’alimenter la boîte en électricité, nécessité du wi-fi pour les vieux modèles, etc.
Cette période semble désormais révolue.