Documentations - Page 14 sur 23 - Prospective du SEM Formation

Format ePub

SEM Formation2020-06-19T08:31:49+02:00

ePub /CFP-SHR / 2019-2020 Responsable du projet : M. A. Schlaefli / Mail : alexandre.schlaefli(at)edurec.ge.ch Le format ePUB, est-il un format pour le futur ? Est-ce une solution d’avenir pour l’enseignement ? Est-il possible de produire pour tous, un moyen d’enseignement interactif avec des connaissances limitées dans le domaine informatique ? Est-ce la solution pour mettre à jour nos livres papier ? Peut-on vraiment utiliser un livre ePUB comme un livre papier ? Les outils actuels sont pour le moments peu nombreux alors que les besoins sont énormes à un moment ou le confinement pousse à l’autonomie de l’apprentissage. Le [...]

Format ePubSEM Formation2020-06-19T08:31:49+02:00

La biologie numérique transforme la biologie – faut-il transformer l’enseignement ?

SEM Formation2020-06-19T08:33:19+02:00

Biologie / ESII / 2019-2020 Responsable du projet : M. F. Lombard / Mail : francois.lombard(at)edurec.ge.ch La biologie est profondément transformée par le numérique et l'accès aisé en classe à des données scientifiques de première qualité offre de nombreuses opportunités de vérifier, d'éprouver et de manipuler pour les élèves et les enseignants. Exemples d’obstacles didactiques que la biologie numérique peut aider à résoudre : Preuves et mécanismes de l’évolution, Lien forme-fonction, expression différenciée et spécialisation des tissus, conservation des structures dans l’évolution, de la séquence à la structure 3D, action des médicaments, lecture critique de l'information scientifique. Pour plusieurs chapitres [...]

La biologie numérique transforme la biologie – faut-il transformer l’enseignement ?SEM Formation2020-06-19T08:33:19+02:00

Écrans : prends des gants !

SEM Formation2020-06-18T13:36:26+02:00

Tablette / EP / 2019-2020 Responsable du projet : Mme F. Sutterlin / Mail : francoise.sutterlin(at)edurec.ge.ch « Écrans : prends des gants ! » est un projet global de formation de l'élève qui s'inscrit dans les objectifs d'apprentissages du PER et la vision des rapports entre le numérique et le système de formation telle que présentée par la conseillère d'Etat en novembre 2018. Le second principe "accompagner les élèves dans l'acquisition des compétences et connaissances nécessaires pour jouer le rôle de citoyens numériques compétents, égaux, responsables, automnes, actifs, et protégés" est en particulier visité dans chacune des activités pédagogiques proposées aux élèves. Les [...]

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Une plateforme numérique : « Des outils pour l’enseignement des droits humains »

SEM Formation2022-06-21T09:14:20+02:00

Droits humains / ESII / 2019-2020 Responsables du projet : Mmes C. Berthoud et H. Janzi Bernhardt / Mail : chantal.berthoud(at)edurec.ge.ch - hyade.janzi-bernhardt(at)edurec.ge.ch Mise sur pied d'une plateforme numérique interdisciplinaire mettant à disposition des enseignant•e•s des secondaires I et II du matériel pédagogique pour intégrer les droits humains dans leur enseignement. La plateforme Des outils pour l’enseignement des droits humains propose sept grandes thématiques en lien avec les programmes de plusieurs disciplines (histoire, géographie, droit, philosophie et littérature) enseignées dans les classes du CO et des écoles du post-obligatoire. Elle propose non seulement des documents numériques utilisables pour préparer un [...]

Une plateforme numérique : « Des outils pour l’enseignement des droits humains »SEM Formation2022-06-21T09:14:20+02:00

Papier, crayons… tablettes. Des outils numériques pour écrire et s’entraîner

SEM Formation2020-06-18T13:36:47+02:00

Tablette / EP / 2019-2020 Responsable du projet : Mme N. Degoumois Boesiger/ Mail : nicole.egoumois-boesiger(at)edurec.ge.ch Les élèves de 4P ont exploré diverses utilisations des tablettes. Dans le cadre de projets en lien avec le programme, ils ont réalisé des productions écrites et orales à l’aide des logiciels proposés. Ils se sont ensuite lancés dans des diaporamas, des vidéos, découvert le cadrage, la mise en page… développant ainsi leur curiosité, la collaboration, l’autonomie et leurs compétences à l’écrit et à l’oral. Dans les apprentissages, les tablettes ont été utilisées pour des jeux, des exercices et de la modélisation dans différentes [...]

Papier, crayons… tablettes. Des outils numériques pour écrire et s’entraînerSEM Formation2020-06-18T13:36:47+02:00

Serious Escape Room

SEM Formation2020-06-19T08:34:24+02:00

Serious escape room / ESII / EC Nicolas-Bouvier / 2019-2020 Responsables du projet : Mme F. Boitard et M. J. Caruso / Mail : fanny.boitard(at)edurec.ge.ch - john.caruso(at)edurec.ge.ch Le projet d’escape room pédagogique est un projet ambitieux de réalisation d’une escape room « réelle », avec décors, énigmes et beaucoup de technologie embarquée. En dehors de la réalisation du projet, un autre élément est tout aussi ambitieux : faire de cette escape room un lieu « pédagogique », d’apprentissages ou d'entraînement des apprentissages, sans perdre son côté ludique ! et faire participer tous les joueurs ! https://vimeo.com/425821900

Serious Escape RoomSEM Formation2020-06-19T08:34:24+02:00

Apprentissage de la programmation – micro:bit

SEM Formation2019-09-19T13:16:49+02:00

Robotique / CO / Cycle d'orientation de Drize / 2018-2019 Responsables du projet : MM. D. Chambordon et G. Mota / Mail : damien.chambordon(at)edurec.ge.ch - gabriel.mota(at)edurec.ge.ch Les « micro:bit » sont des ordinateurs à carte unique de dimensions réduites (4 x 5 cm). L’utilisation des appareils « micro:bit » permet d’aborder de manière ludique la programmation. Du fait de leur propriétés physiques (compacité et robustesse), ces appareils s’intègrent facilement en classe et offrent aux élèves des résultats rapides et visibles de leur travail. Un des atouts de ces dispositifs tient dans l’interface de programmation visuelle utilisable depuis n’importe quelle [...]

Apprentissage de la programmation – micro:bitSEM Formation2019-09-19T13:16:49+02:00

Les jeux intelligents dans l’enseignement des mathématiques et des sciences physiques

SEM Formation2020-06-18T13:37:23+02:00

Jeux intelligents / ESII / EC Nicolas-Bouvier / 2018-2019 Responsables du projet : Mme F. Boitard et M. J. Caruso / Mail : fanny.boitard(at)edurec.ge.ch - john.caruso(at)edurec.ge.ch Le projet « Les jeux intelligents dans l'enseignement des mathématiques et des sciences physiques » avait pour objectif d’évaluer la pertinence du jeu pour l’enseignement. Après nous être beaucoup documenté sur la question, il a été choisi de se lancer sur plusieurs pistes en même temps, gageant qu'il serait assez vite montré lesquelles sont prometteuses et lesquelles le sont moins. Établir les critères qui font qu’un jeu est « réussi » n’est pas simple [...]

Les jeux intelligents dans l’enseignement des mathématiques et des sciences physiquesSEM Formation2020-06-18T13:37:23+02:00

Serious Escape Room

SEM Formation2019-08-12T13:30:14+02:00

Serious escape room / ESII / EC Nicolas-Bouvier / 2018-2019 Responsables du projet : Mme F. Boitard et M. J. Caruso / Mail : fanny.boitard(at)edurec.ge.ch - john.caruso(at)edurec.ge.ch La conception d’un jeu d’escape réel dans une salle dédiée du CFP Nicolas-Bouvier a débuté, dont l’architecture est la suivante : La salle est actuellement en attente de la poursuite des travaux et il est espéré qu'ils pourront reprendre au cours de l’été 2019. Le projet dispose néanmoins déjà de matériel et de mobilier dont la disposition reste à définir de manière à offrir des énigmes aussi modulables et transversales que possible. Parmi [...]

Serious Escape RoomSEM Formation2019-08-12T13:30:14+02:00

Projets 2019-2020

SEM Formation2019-06-28T11:35:04+02:00

Ces nouveaux projets seront développés au cours de cette nouvelle année : Enseignement spécialisé Enseigner par le numérique et au numérique : L'objectif de ce projet se décline en cinq points: 1. Accompagner les élèves dans l’acquisition des connaissances et compétences nécessaires pour jouer le rôle de citoyens numériques compétents, égaux, responsables, autonomes, actifs et protégés. 2. Former par le numérique, en introduisant les tablettes lorsqu’elles présentent une plus-value pédagogique claire. 3. Former au numérique, en apprenant à utiliser, comprendre, évaluer, s’engager et créer dans une société numérique. 4. Utiliser l'outil comme moyen de différenciation, d’interactivité et de collaboration. 5. [...]

Projets 2019-2020SEM Formation2019-06-28T11:35:04+02:00