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Produire une réponse collective à une enquête en ligne

2015-09-01T15:31:24+02:00

Boitier de vote / CO / Collège de la Seymaz / 2013-2014 Une question peut être diffusée depuis un site en ligne. Le but ici est de construire une réponse collective à un questionnaire en ligne sur l’empreinte écologique. Lorsque les élèves remplissent individuellement ce questionnaire, les élèves peinent à se déterminer sur certaines questions sensibles ou peu compréhensibles. https://www.youtube.com/watch?v=NXTX9Rbty04  

Produire une réponse collective à une enquête en ligne2015-09-01T15:31:24+02:00

Questions en série, au rythme de l’élève

2015-09-01T15:35:53+02:00

Boitier de vote / CO / Collège de la Seymaz / 2013-2014 Il est possible de présenter des séries de questions. Dans ce cas , les questions sont présentées sur papier et chaque élève répond à son rythme, dans un temps limité. Les questions sont numérotées. L’élève repère sur l’écran à quelle question il est en train de répondre et il contrôle le défilement avec deux boutons fléchés de sa télécommande. https://www.youtube.com/watch?v=fBfqby71jqw  

Questions en série, au rythme de l’élève2015-09-01T15:35:53+02:00

Usage d’un boîtier de vote

2015-09-01T15:37:07+02:00

Boitier de vote / CO / Collège de la Seymaz / 2013-2014 Un kit-valise comprend 24 télécommandes et une interface réceptrice infrarouge à connecter à un ordinateur ( ici un tableau numérique interactif avec le logiciel Openboard).Le tout est vite mis en place. Dans l’exemple suivant, la question a été préparée sous la forme d’une diapositive réalisée avec un logiciel de présentation et affichée dans le programme. Le but de cet usage est de susciter une discussion argumentée au sein de la classe. https://www.youtube.com/watch?v=XMJ1L9Kv9eY  

Usage d’un boîtier de vote2015-09-01T15:37:07+02:00

QR Code – Présentation du dispositif

2015-09-01T15:38:34+02:00

QR Code / EP / 2013-2014 Les séquences présentées ici ont été réalisées avec des élèves de 3ème primaire HARMOS (non lecteurs). Deux dispositifs ont été mis à disposition par le sem-formation (DIP – Genève), une webcam reliée à l'ordinateur et des tablettes tactiles équipées  logiciels permettant de scanner les QRcodes. La simplicité d'utilisation permet aux élèves d'accéder facilement aux ressources dont les niveaux de difficulté ont été décidés par l'enseignant-e. https://www.youtube.com/watch?v=qfrnLHmW-GQ        

QR Code – Présentation du dispositif2015-09-01T15:38:34+02:00
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