{"id":904,"date":"2018-09-21T12:37:09","date_gmt":"2018-09-21T11:37:09","guid":{"rendered":"https:\/\/edurec.ge.ch\/site\/cfpt-electronique\/?page_id=904"},"modified":"2020-08-12T16:10:37","modified_gmt":"2020-08-12T15:10:37","slug":"description-de-formation-electronicien","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/edurec.ge.ch\/site\/cfpt-electronique\/lecole-delectronique-3\/description-de-formation-electronicien\/","title":{"rendered":"Description de la formation \u00ab\u00a0\u00e9lectronicien\u00a0\u00bb"},"content":{"rendered":"<div class=\"toggleBox open\">\n<div id=\"anchor1\" class=\"boxTitle\">\n<h2>Description<\/h2>\n<\/div>\n<div class=\"boxContent\">\n<div>\n<p>L&rsquo;\u00e9lectronicien ou l&rsquo;\u00e9lectronicienne d\u00e9veloppent et r\u00e9alisent du mat\u00e9riel \u00e9lectronique et des programmes informatiques utiles au fonctionnement d&rsquo;appareils \u00e9quip\u00e9s de microprocesseurs. Ils planifient et surveillent la fabrication d&rsquo;appareils \u00e9lectroniques, les testent et les mettent en service. L&rsquo;\u00e9lectronique touche de nombreux domaines: instruments m\u00e9dicaux, t\u00e9l\u00e9communications, appareils \u00e9lectrom\u00e9nagers, centrales \u00e9lectriques, machines textiles, a\u00e9ronautique, domotique, etc. La nature de leur travail d\u00e9pend donc de la sp\u00e9cialit\u00e9 de l&rsquo;entreprise qui les emploie, ainsi que du d\u00e9partement dans lequel ils sont actifs.<\/p>\n<p>Leurs principales activit\u00e9s consistent \u00e0:<\/p>\n<h3>Etude et r\u00e9alisation de projets<\/h3>\n<ul>\n<li>lire et interpr\u00e9ter, \u00e0 l&rsquo;\u00e9cran, des plans de montage d&rsquo;appareils et de circuits;<\/li>\n<li>dessiner, \u00e0 l&rsquo;aide de l&rsquo;informatique, des sch\u00e9mas, des maquettes (layout) et des plans de d\u00e9tail; tester et simuler;<\/li>\n<li>programmer les microprocesseurs qui pilotent les fonctions \u00e9lectroniques des appareils;<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Fabrication et essais<\/h3>\n<ul>\n<li>monter les circuits \u00e9lectroniques et les appareils;<\/li>\n<li>souder, c\u00e2bler, assembler les \u00e9l\u00e9ments, les placer dans un bo\u00eetier;<\/li>\n<li>mettre en fonction; mesurer par essais r\u00e9p\u00e9t\u00e9s;<\/li>\n<li>tester et surveiller les appareils dans les diff\u00e9rentes conditions d&rsquo;utilisation pr\u00e9vues;<\/li>\n<li>r\u00e9diger et \u00e9tablir les documents techniques de production;<\/li>\n<li>ex\u00e9cuter les interfa\u00e7ages entre \u00e9l\u00e9ments de commande et de mesure;<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Mise en service et maintenance<\/h3>\n<ul>\n<li>interpr\u00e9ter les documents techniques d\u00e9crivant les syst\u00e8mes \u00e9lectroniques, les appareils ou les installations;<\/li>\n<li>d\u00e9terminer les connexions, les proc\u00e9d\u00e9s et le d\u00e9roulement de la mise en service;<\/li>\n<li>instruire le personnel appel\u00e9 \u00e0 utiliser et \u00e0 entretenir l&rsquo;appareil;<\/li>\n<li>sur une cha\u00eene de production ou chez le client, v\u00e9rifier le fonctionnement, localiser et \u00e9liminer les pannes;<\/li>\n<li>contribuer parfois \u00e0 la modification d&rsquo;un appareil ou \u00e0 l&rsquo;agrandissement d&rsquo;une installation;<\/li>\n<li>entretenir et r\u00e9parer le mat\u00e9riel et les machines, \u00e0 l&rsquo;atelier ou chez le client.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Environnement de travail<\/h3>\n<p>Les \u00e9lectroniciens travaillent \u00e0 l&rsquo;\u00e9tude et \u00e0 la r\u00e9alisation de projets, au d\u00e9veloppement de logiciels ou de cartes imprim\u00e9es, \u00e0 l&rsquo;assistance de production ou \u00e0 la technique de mesure et d&rsquo;essai. Ils collaborent essentiellement avec des techniciens et des ing\u00e9nieurs mais sont aussi en contact avec des polym\u00e9caniciens, des dessinateurs-constructeurs industriels, des automaticiens et des informaticiens.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"toggleBox\">\n<div id=\"anchor2\" class=\"boxTitle\">\n<h2>Formation<\/h2>\n<\/div>\n<div class=\"boxContent\">\n<div>\n<p>La formation d&rsquo;\u00e9lectronicien ou d&rsquo;\u00e9lectronicienne s&rsquo;acquiert par un apprentissage en entreprise ou en \u00e9cole \u00e0 plein temps.<\/p>\n<h3>Lieux<\/h3>\n<h4>En entreprise<\/h4>\n<ul>\n<li>formation pratique (3 \u00e0 4 jours par semaine) dans une entreprise;<\/li>\n<li>cours th\u00e9oriques (1 \u00e0 2 jours par semaine) \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole professionnelle;<\/li>\n<li>cours interentreprises (36 jours sur 4 ans).<\/li>\n<\/ul>\n<h4>En \u00e9cole \u00e0 plein temps<\/h4>\n<ul>\n<li>th\u00e9orie et pratique \u00e0 Bienne, Fribourg, Gen\u00e8ve, Lausanne, Neuch\u00e2tel, Porrentruy, Sion, St-Imier et Yverdon-les-Bains.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Pour plus de d\u00e9tails, consulter\u00a0<a href=\"http:\/\/www.orientation.ch\/ecoles\">www.orientation.ch\/ecoles<\/a>.<\/p>\n<h3>Dur\u00e9e<\/h3>\n<ul>\n<li>4 ans en entreprise, 3 \u00e0 4 ans en \u00e9cole.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Conditions d&rsquo;admission<\/h3>\n<ul>\n<li>scolarit\u00e9 obligatoire achev\u00e9e;<\/li>\n<li>certaines entreprises ou \u00e9coles recourent \u00e0 un examen d&rsquo;admission.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Titre obtenu<\/h3>\n<ul>\n<li>certificat f\u00e9d\u00e9ral de capacit\u00e9 (CFC) d&rsquo;\u00e9lectronicien ou d&rsquo;\u00e9lectronicienne.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Possibilit\u00e9 d&rsquo;obtenir une maturit\u00e9 professionnelle pendant l&rsquo;apprentissage ou apr\u00e8s l&rsquo;obtention du CFC, selon des modalit\u00e9s variables d&rsquo;un canton \u00e0 l&rsquo;autre.<\/p>\n<h3>Contenu<\/h3>\n<table cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>Branches th\u00e9oriques (sur 4 ans)<\/strong><\/td>\n<td><strong>Le\u00e7ons<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Connaissances professionnelles<br \/>\n&#8211; math\u00e9matiques, informatique, technique de travail et d&rsquo;apprentissage, physique<br \/>\n&#8211; anglais technique<br \/>\n&#8211; techniques des mat\u00e9riaux et de dessin<br \/>\n&#8211; \u00e9lectrotechnique, \u00e9lectronique<br \/>\n&#8211; techniques mat\u00e9rielles et logicielles<br \/>\n&#8211; projets interdisciplinaires<\/td>\n<td>1680<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Culture g\u00e9n\u00e9rale<\/td>\n<td>480<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Gymnastique et sport<\/td>\n<td>240<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Total<\/td>\n<td><strong>2400<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"toggleBox\">\n<div id=\"anchor3\" class=\"boxTitle\">\n<h2>Perspectives professionnelles<\/h2>\n<\/div>\n<div class=\"boxContent\">\n<p>Les \u00e9lectroniciens peuvent envisager de travailler dans l&rsquo;industrie des machines, la construction d&rsquo;appareils de contr\u00f4le et de mesure (m\u00e9decine, horlogerie, v\u00e9hicules), les laboratoires d&rsquo;essais, les centres de t\u00e9l\u00e9communications et d&rsquo;entretien de Swisscom, les a\u00e9roports, h\u00f4pitaux, banques, etc. Ils peuvent occuper des postes \u00e0 responsabilit\u00e9s: chef-fe d&rsquo;atelier, d&rsquo;entreprise, installateur-trice, d\u00e9panneur-euse.<\/p>\n<h4>CFC d\u00e9livr\u00e9s en Suisse romande en 2016:<\/h4>\n<p>FR: 18; GE: 17; JU: 5; NE: 4; VD: 44; VS: 17.<\/p>\n<h3>Perfectionnement<\/h3>\n<p>Les \u00e9lectronicens peuvent envisager les perfectionnements suivants:<\/p>\n<ul>\n<li>brevet f\u00e9d\u00e9ral d&rsquo;agent-e de processus, formation en emploi, diverses localit\u00e9s romandes;<\/li>\n<li>dipl\u00f4me de technicien-ne ES en processus d&rsquo;entreprise, en g\u00e9nie \u00e9lectrique, en syst\u00e8mes industriels, en informatique ou en t\u00e9l\u00e9communications, \u00e0 plein temps ou en emploi, divers lieux de Suisse romande;<\/li>\n<li style=\"text-align: left\">Bachelor of Science HES en g\u00e9nie \u00e9lectrique, en t\u00e9l\u00e9communications, en informatique, en syst\u00e8mes industriels, en ing\u00e9nierie de gestion, \u00e0 plein temps ou en emploi, divers lieux de Suisse romande.\n<p>Pour plus de d\u00e9tails, consulter\u00a0<a href=\"http:\/\/www.orientation.ch\/perfectionnement\">www.orientation.ch\/perfectionnement<\/a>.<\/p>\n<div class=\"toggleBox\">\n<div id=\"anchor6\" class=\"boxTitle\"><\/div>\n<div><em>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Source :\u00a0www.orientation.ch\/<\/em><\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Description L&rsquo;\u00e9lectronicien ou l&rsquo;\u00e9lectronicienne d\u00e9veloppent et r\u00e9alisent du mat\u00e9riel \u00e9lectronique et des programmes informatiques utiles au fonctionnement d&rsquo;appareils \u00e9quip\u00e9s de microprocesseurs. 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