{"version":"1.0","provider_name":"ARCHIPROD","provider_url":"https:\/\/edurec.ge.ch\/site\/archiprod","author_name":"Pierre-Yves Jetzer","author_url":"https:\/\/edurec.ge.ch\/site\/archiprod\/author\/edu-jetzerpy\/","title":"Smartphone sous la loupe - ARCHIPROD","type":"rich","width":600,"height":338,"html":"<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"Z8mE0BKD9z\"><a href=\"https:\/\/edurec.ge.ch\/site\/archiprod\/smartphone-sous-la-loupe\/\">Smartphone sous la loupe<\/a><\/blockquote><iframe sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" src=\"https:\/\/edurec.ge.ch\/site\/archiprod\/smartphone-sous-la-loupe\/embed\/#?secret=Z8mE0BKD9z\" width=\"600\" height=\"338\" title=\"\u00ab\u00a0Smartphone sous la loupe\u00a0\u00bb &#8212; ARCHIPROD\" data-secret=\"Z8mE0BKD9z\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" class=\"wp-embedded-content\"><\/iframe><script type=\"text\/javascript\">\n\/* <![CDATA[ *\/\n\/*! This file is auto-generated *\/\n!function(d,l){\"use strict\";l.querySelector&&d.addEventListener&&\"undefined\"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!\/[^a-zA-Z0-9]\/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),c=new RegExp(\"^https?:$\",\"i\"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display=\"none\";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute(\"style\"),\"height\"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):\"link\"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute(\"src\")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener(\"message\",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener(\"DOMContentLoaded\",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll(\"iframe.wp-embedded-content\"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute(\"data-secret\"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+=\"#?secret=\"+t,e.setAttribute(\"data-secret\",t)),e.contentWindow.postMessage({message:\"ready\",secret:t},\"*\")},!1)))}(window,document);\n\/\/# sourceURL=https:\/\/edurec.ge.ch\/site\/archiprod\/wp-includes\/js\/wp-embed.min.js\n\/* ]]> *\/\n<\/script>\n","thumbnail_url":"https:\/\/edurec.ge.ch\/site\/archiprod\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2015\/01\/maghen-christies-001.jpg","thumbnail_width":400,"thumbnail_height":300,"description":"Quel \u00e9tudiant en biologie n'a pas un jour r\u00e9alis\u00e9 un dessin d'observation pour reproduire un objet examin\u00e9 au microscope ? Certainement pas les \u00e9l\u00e8ves du cycle d'orientation de la classe d'Alessandro Conti, qui ont d\u00e9laiss\u00e9 les crayons au profit d'un smartphone pour observer au microscope deux organes producteurs de gam\u00e8tes : l'anth\u00e8re de lys et le testicule de rat. Alessandro Conti a en effet transform\u00e9 des smartphones en loupes microscopiques \u00e0 l'aide de capsules de bouteilles en PET ! Avec son t\u00e9l\u00e9phone portable pos\u00e9 sur un microscope, Malek photographie plusieurs sacs polliniques et tubules s\u00e9minif\u00e8res avant qu'Arthur transmette les images sur une plate-forme d'observation, puis les l\u00e9gende. Ces \u00e9l\u00e8ves de 11e ann\u00e9e pourront ensuite consulter toutes les photos prises par la classe avant de les commenter, ce qui favorisera une meilleure compr\u00e9hension de l'activit\u00e9.Parce que les technologies num\u00e9riques se r\u00e9pandent de plus en plus dans les \u00e9coles, le Service \u00e9coles-m\u00e9dias (SEM) documente r\u00e9guli\u00e8rement les changements induits par les MITIC dans le domaine p\u00e9dagogique. \u00c0 la fois accompagnateur et observateur de ces changements, le SEM est ici \u00e0 l'origine de la demande de production.Une interview d'Alessandro Conti compl\u00e8te ce reportage; elle peut \u00eatre visionn\u00e9e ici sur ARCHIPROD."}