Thème: vie scolaire
L'enseignante
Bonjour. Vous vous rappelez qu’il y a un test aujourd’hui.
Ridvan
Un test ?
L'enseignante
Est-ce qu’on peut faire un test dans cette situation ? Qu’est-ce qu’il faut faire d’abord ?
Sandrine
Moi, madame !
L'enseignante
Enlever sa casquette, c’est vrai… mais encore? Sandrine…
Hussein
Séparer les pupitres.
L'enseignante
Tu t’appelles Sandrine ?
Hussein
Excusez-moi.
L'enseignante
Oui, séparer les pupitres. S’il te plaît, Ridvan, tu t’avances un petit peu vers le pilier. Sandrine, un peu à gauche… Ligia, un peu à droite… Et toi Diogo, tu te mets tout à gauche, s’il te plaît.Diogo ! Tu reviens à ta place, tu avances ton pupitre, merci! Qu’est-ce qui se passe Ridvan ?
Ridvan
Mais madame, je ne savais pas qu’il y avait un test aujourd’hui.
L'enseignante
Mais je l’ai annoncé la dernière leçon pourtant !
Ridvan
Oui, mais la dernière fois, j’étais absent, moi.
L'enseignante
Mais quand tu es absent, tu as mon numéro de téléphone, celui de tes camarades…
Ridvan
J’ai…, j’ai oublié !
L'enseignante
Ecoute, tu feras le test et tu feras ce que tu pourras! Alors je crois qu’on va pouvoir commencer ce test, enfin! Oui ?
Paulo
Excusez-moi…
L'enseignante
On réglera ça après. Paulo, tu te rappelles qu’il a y un test aujourd’hui…
Paulo
Oui… oui… je sais…
L'enseignante
Alors, ton pupitre, s’il te plaît… Qui peut me rappeler les règles à respecter pendant un test ?
Eduardo
Moi, madame.
L'enseignante
Eduardo, donne-nous les règles !
Eduardo
On ne doit pas se lever.
Ridvan
On ne doit pas tricher.
L'enseignante
Oui, c’est tout ? Albulena ?
Albulena
On doit se taire.
L'enseignante
Très bien. Bon. Voici le test. Alors attention ! Le test est recto verso. Sur la première feuille, vous devez lire le texte de base… entourer les adjectifs, et puis les classer dans le tableau. Qui peut me dire combien le tableau a de colonnes ?
Diogo
Quatre colonnes, madame.
L'enseignante
Quels sont les adjectifs qu’il faut inscrire dans les deux colonnes de gauche ?
Hussein
Les adjectifs masculins.
L'enseignante
Oui, mais plus précisement, Hussein ?
Hussein
Les adjectifs masculins singuliers.
L'enseignante
Très bien. Et dans la deuxième colonne, Fatima ?
Fatima
Les adjectifs masculins pluriels.
L'enseignante
Parfait ! Pour les deux colonnes de droite ?
Diogo
Les adjectifs féminins singuliers et pluriels.
L'enseignante
Très bien ! Tout le monde a compris ?Alors vous pouvez tourner la feuille. Que voyez-vous ? Sandrine.
Sandrine
C’est un texte avec des chiffres entre parenthèses.
L'enseignante
Qu’est-ce que c’est, ce texte ? Ridvan, tu nous lis la consigne s’il te plaît !
Ridvan
Transforme l’annonce en mettant les adjectifs au féminin ou au masculin.
L'enseignante
Paulo ! A quoi servent les chiffres ? Ils sont à côté de quels mots ?
Hussein
A côté des adjectifs, madame.
L'enseignante
Décidément, tu as tous les noms aujourd’hui .J’ai posé la question à Paulo. Paulo !
Paulo
Ils indiquent les adjectifs qu’on doit transformer.
L'enseignante
Oui, ça veut dire quoi, «transformer», Eduardo ?
Eduardo
C’est faire passer du masculin au féminin.
L'enseignante
Pas seulement. Sandrine ?
Sandrine
Ça veut dire aussi faire passer l’adjectifdu féminin au masculin.
L'enseignante
Parfait ! Maintenant, au travail ! Et en silence.Eduardo ?
Eduardo
Madame, j’ai pas de crayon.
L'enseignante
Qui a un crayon pour Eduardo ?
Albulena
Moi, madame.
Paulo
Et moi, je n’ai pas de gomme.
L'enseignante
Je t’en ai donné une au début de l’année ? Elle est où ?
Paulo
Je ne sais pas.
Ridvan
Il l’a mangée, madame.
Diogo
Paulo !
L'enseignante
Diogo !
Diogo
Pardon, madame !
L'enseignante
Tu te crois où ? C’est la deuxième remarque aujourd’hui. Maintenant, au travail !